能力办公室助理主任协调员将决定是否适当
住宿/学业调整和服务通过迭代过程为基础
根据残疾的性质和学生的学业需要. 为学生提供的服务
能力办公室的工作内容包括但不限于:
- 初次入职面试和入职培训
- 咨询和建议——提供保密的咨询和建议
教职员工、学生和其他大学附属机构
- 访问教室
- 自适应/辅助技术(软件)
- 选择测试
- 其他文本格式
- 笔记协助
- 与泊车服务协调
- 与运输服务协调
- 与学习协助中心协调
- 读者/抄写员服务
- 手语翻译/口译员
- 另类教材
- 辅助动物登记
- 服务动物登记
- 设备贷款
- 计算机实验室与自适应软件
- 为委员会考试核实残疾
- 虚拟考试监考
大多数学生将遵循与住宿相似的过程或一系列步骤
坚定和协调. 学生将收到一封电子邮件,表明学生的
当前状态如下所示. 学生可以跟踪他们在哪里
请参考本节进行操作. 此外,大学合作伙伴可以使用它
部分,以帮助支持学生在整个过程中的进步.
未经证实的 行动要求-未收到文件或文件已经过审核
不符合文档指南. 学生可能会被推荐使用外部资源
(i.e.(DRS)在此状态下.
正在审查-住宿要求已收到. 残疾文件已存档.
等待-能力办公室将以下一份或多份文件发送给学生签名.
- 学生通过Adobe Sign收到一封包含以下文档的电子邮件:
- 学生职责(需审阅,姓名首字母及签名)
- 文件审核(需要审核并签字)
- 文件指南(供您记录/无需签名)
- 住宿协议(需审核并签字)
- 附加政策(如适用)(需要审查和签署)
过程中-所有“等待”文件已由学生签署并由AO收到.
- 学生收到一封带有住宿信的电子邮件 (及其他所需文件)
- 每封信/文件都是单独写给每个学生的课程导师的
目前的计划.
- 一旦学生签署了信件/文件,信件就会转交给教授
用于签名
- 如果学生不希望某一位教授收到这封信,学生可以
不应该在信上签名吗. 这封信不会寄给个别教授,如果
学生没有授权某一特定教授写这封信,也没有签名
it.
- 学生将收到一封电子邮件,其中包含指向该学生的文件的链接
是否收到了所有教授的签名文件. 这个学生不是很积极
直至本文件填妥并交AO收到为止.
活跃的-学生填写积极住宿证明表格. 学生积极参加
这学期.