教学创新
我们系致力于为学生提供最好的学习环境
我们的学生. 我们的教学采用最佳实践、主动学习、教育研究、
以及与文化相关的教学法.
研究性课程
系里的教师积极寻求和创造探究性课程来提供帮助
学生像科学家一样思考.
- pph1100“实用物理”使用 物理学与日常思维 课程. PET让学生预测、观察和解释物理中的实际现象
物理化学. 此外,学生在课程中反思自己
科学中的学习过程.
- 几位化学教员使用了 POGIL (以过程为导向的探究性学习)模式在设计小组活动中的188bet金宝搏官网登录网址
讲座类. POGIL为学生构建科学概念搭建了脚手架
模型、数据和探索性问题.
- 物理项目已获得多个国家科学基金的资助
资助开发积极的学习空间,通过研究利用学生资源
关于学生学习. 科罗拉多州立大学的物理教学得到了国家的认可
努力:见我们的 AIP, APS, and SPS 识别.
- 学习助手模型科罗拉多州立大学的学习助理项目开始于化学系、物理系
2010年获工学学士学位. 学习助理(LAs)是指通过
每周的准备会议和教育学课程的指导,促进讨论
在各种不同的课堂环境中鼓励学生积极参与
订婚.
科学教学与实验室
我们努力工作,使我们的教室欢迎和有效的学生代表性不足
在STEM学科中. 我们的工作室教室空间是为小组合作而设计的
主动学习. 每个房间还配备了8个独立的 右舷 每个人都利用白板的一部分.
科学系有多个实验室供学生做实验.
这些实验室中的许多都配备了现代化的教学设备,如
PASCO和游标数据采集系统以及光谱仪,包括红外,
GC, NMR和ESM. 学生们都参与独立的研究项目,一起工作
在他们大四的时候进行论文答辩.
致力于科学学习和教学的组织的成员资格. 两名科罗拉多州立大学教员是活跃的成员 规划委员会 for 卓越的数学与科学教学:研究与实践. 部门成员定期参加这些研讨会,这是一个论坛
致力于提高教育、数学和科学的教员和研究生
数学和科学的教与学.
科罗拉多州立大学的教职员工也是下列组织的积极成员并参加会议
以过程为导向的探究性学习 (POGIL),芝加哥研讨会系列:卓越的数学和科学教学(CSS), the 美国物理教师协会 (AAPT)、学习助理联盟(LAA),以及 美国教育研究协会 (AERA).
该系创新教学的核心是其在评估中的作用. 点击我们的评估页面 有关这些努力的更多信息.